{"id":12191,"date":"2024-03-12T15:41:16","date_gmt":"2024-03-12T18:41:16","guid":{"rendered":"https:\/\/lavozpuntana.com\/?p=12191"},"modified":"2024-03-12T15:41:18","modified_gmt":"2024-03-12T18:41:18","slug":"ya-se-encuentra-disponible-la-guia-unica-e-integral-de-abordaje-rapido-para-la-salud-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavozpuntana.com\/?p=12191","title":{"rendered":"YA SE ENCUENTRA DISPONIBLE LA GU\u00cdA \u00daNICA E INTEGRAL DE ABORDAJE R\u00c1PIDO PARA LA SALUD ESCOLAR"},"content":{"rendered":"\n
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El ministerio de Educaci\u00f3n, atento a la creciente demanda de los equipos directivos y docentes por el aumento de situaciones de conflicto en la comunidad educativa, a trav\u00e9s del decreto N\u00ba1587-ME-2024 present\u00f3 una gu\u00eda transversal a todos los niveles, modalidades y tipos de gesti\u00f3n del sistema educativo de la provincia. Est\u00e1 publicada en la web del ministerio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GUIARSE es un memor\u00e1ndum elaborado por el ministerio de Educaci\u00f3n que sirve fundamentalmente para brindar herramientas que orienten a los equipos educativos en la resoluci\u00f3n de conflictos que se presentan cotidianamente en las instituciones educativas.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de esta gu\u00eda, se busca seguir ofreciendo a la comunidad educativa lineamientos de abordajes r\u00e1pidos que permitan orientar su accionar ante situaciones complejas del devenir institucional, que requieren intervenciones inmediatas y garanticen la protecci\u00f3n de derechos de las personas involucradas. Para ello se trabaj\u00f3 arduamente en realizar un compendio de trabajos y experiencias precedentes, modificando, ampliando y profundizando en los temas tratados e integr\u00e1ndolos en un solo documento \u00fanico, hol\u00edstico, abarcativo y superador.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 problem\u00e1ticas aborda GUIARSE?<\/p>\n\n\n\n

Bullying, violencia f\u00edsica y\/o sexual, discriminaci\u00f3n, violencia intrafamiliar, abuso, violencia intrafamiliar que afecta de manera indirecta a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes; presunci\u00f3n de maltrato y\/o abuso sexual intrafamiliar o de personas convivientes, violencia f\u00edsica y\/o sexual intrafamiliar y\/o extrafamiliar o de personas convivientes; violencia en las relaciones de pareja o noviazgo, violencia por identidad de g\u00e9nero, autolesiones, ideaci\u00f3n o pensamiento suicida, intento de suicidio, suicidio consumado, consumo problem\u00e1tico de sustancias y\/o venta de sustancias ilegales en el \u00e1mbito escolar; des\u00f3rdenes en la conducta alimentaria, ciberbullying, grooming, presencia de armas en el \u00e1mbito escolar, presunci\u00f3n o evidencia de situaciones de trata de personas, presunci\u00f3n o evidencia de trabajo infantil, situaciones en las que se desconoce el paradero de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes; fallecimiento de alg\u00fan miembro de la comunidad educativa, crisis emergentes en trastornos del espectro autista, crisis de p\u00e1nico y situaciones de urgencia y emergencia m\u00e9dicas, entre otras.<\/p>\n\n\n\n

Se trabaj\u00f3 en conjunto con los ministerios de Salud, Gobierno, Seguridad y Desarrollo Humano, con la Escuela de Especializaci\u00f3n para Magistrados y Funcionarios y de Capacitaci\u00f3n para el Personal Judicial \u2018Doctor Juan Cris\u00f3stomo Lafinur\u2019, Comit\u00e9 Ejecutivo para la Lucha contra la Trata y Explotaci\u00f3n de Personas y Asistencia a las V\u00edctimas, Asociaci\u00f3n Autismo San Luis, ASAE SL \u2013 Fundaci\u00f3n Sanluise\u00f1a Anti Bullying Escolar.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl conflicto es inherente a la condici\u00f3n humana, y por tanto la escuela no es la excepci\u00f3n. Esta gu\u00eda pretende redefinir el concepto de \u2018Salud Escolar\u2019 como una pol\u00edtica integrada de cuidado para ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes\u201d, definiendo un cambio de mirada, donde Salud y Educaci\u00f3n promueven el acceso y el cuidado, considerando a ni\u00f1os y adolescentes como sujetos de derechos, y al Estado, como garante. Es fundamental que, para ello, las instituciones construyan estrategias y din\u00e1micas que privilegien el cuidado de s\u00ed mismas, de manera que las transforme en verdaderos lugares de encuentro, en espacios validados, contenedores y seguros, los cuales favorezcan el bienestar socio-emocional y permitan relaciones de cercan\u00eda, empat\u00eda, confianza y crecimiento mutuo entre todas las personas de la comunidad educativa. Eso es salud escolar\u201d, indic\u00f3 el subdirector de Bienestar Escolar, Claudio V\u00e1zquez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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