CINCO ESTUDIANTES DE SAN LUIS CLASIFICARON A LA FASE NACIONAL DEL CERTAMEN ARGENTINO DE FILOSOFÍA
Son jóvenes de distintas escuelas que obtuvieron los puntajes más altos de la provincia en la instancia jurisdiccional y pasaron a la final que se desarrollará en octubre, en Villa La Angostura. La actividad es organizada por la secretaría de Educación Media de la Universidad de Buenos Aires.
Durante la instancia jurisdiccional del Certamen Argentino de Filosofía, cinco estudiantes sanluiseños fueron evaluados en Filosofía Antigua y Moderna. En la etapa final, que se desarrollará los días 22, 23 y 24 de octubre en el Complejo Inacaya (Villa La Angostura), los jóvenes deberán prepararse nuevamente y profundizar sus estudios, ya que el certamen abordará esos contenidos desde la perspectiva de la Filosofía Contemporánea y Latinoamericana.
Los alumnos que representarán a San Luis son: Paulina Morel de la Escuela Pública Autogestionada N°5 ‘Modelo San Luis’, acompañada por el profesor Javier Arrieta; Melisa Rivero de la Escuela Técnica Nº10 ‘Martín M. de Güemes’, acompañada por el profesor Alejandro Molina; Luz Torres, Anisia Moreno y Jeremías Ledezma de la Escuela Pública Autogestionada Nº8 ‘Leonardo Da Vinci’ de Villa Mercedes, acompañados por el profesor Juan Pablo Giacobone.
En esta edición, el evento educativo propone como tema central ‘El desafío de vivir juntos. Identidad, comunidad y verdad en disputa’. Abordará tres ejes temáticos: el antropológico, el político y el epistemológico. Cada estudiante se inscribe en uno de ellos y lo sostiene durante todo el proceso, profundizando en las lecturas y discusiones filosóficas que le corresponden. Los participantes pondrán a prueba la comprensión de textos, el análisis crítico y la capacidad de abordar grandes interrogantes vinculados con la convivencia humana, la identidad y la verdad en el mundo contemporáneo.
El Certamen Argentino de Filosofía busca que los jóvenes desarrollen herramientas para plantear problemas filosóficos, construir argumentos coherentes y considerar diferentes perspectivas, capacidades fundamentales para la vida en sociedad. Además, promueve la investigación y el abordaje de cuestiones éticas y políticas como parte de su formación integral.
