UNA TRAYECTORIA DOCENTE QUE VUELVE AL LUGAR DONDE COMENZÓ
El Premio al Mérito Docente también permite volver la mirada sobre los caminos recorridos y las experiencias que marcaron una vocación. Guadalupe Ayala, docente de Historia y Ciencia Política, recibió la distinción en representación del IFDC San Luis.
Nacida y criada en Luján, Guadalupe Ayala es una de las primeras egresadas del Instituto de Formación Docente San Luis (IFDC). En 2005 se recibió de profesora en Ciencia Política y, seis años después, obtuvo el título de profesora de Historia. Actualmente se desempeña en dos escuelas secundarias y en el profesorado de Ciencia Política del IFDC, mientras realiza su tesis de Maestría.
“Recibir esta distinción es, antes que nada, una gran alegría y una pausa necesaria para mirar el camino recorrido, seguir aprendiendo y mejorar”, expresó. Con más de 20 años de docencia, destacó que el reconocimiento no representa un logro individual, sino que también pertenece a quienes la formaron, a sus colegas, estudiantes y familia.
La formación permanente continúa siendo parte de su recorrido. Actualmente cursa la Diplomatura en Inteligencia Artificial del Gobierno de la provincia y en sus clases, comenzó a trabajar con sus estudiantes en buenas prácticas para el uso responsable de estas herramientas y en la elaboración de prompts que les permitan obtener información acorde a sus necesidades.
El premio tiene además un significado especial, San Francisco del Monte de Oro, es donde comenzó su carrera docente, en el Centro Educativo Sarmiento. “Volver a este lugar a recibir este premio es significativo”, señaló. A esto se suma una coincidencia que la emociona: el docente distinguido como Docente del Año de la Región VI fue su profesor durante la escuela secundaria y destaca la emoción de recibir la distinción junto a él.
La posibilidad de viajar a Montevideo para participar de un Congreso de Innovación Pedagógica completa esta experiencia. Allí espera intercambiar con otros docentes, conocer escuelas y regresar con nuevas perspectivas para seguir enriqueciendo sus prácticas de enseñanza.
